期待着作文

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对任何事都有一个期待，这是人的本性，即使结果并没有期待的结果那么好，但总归我准备好，俗话说：“打仗，从不打无准备的仗”。若无准备就无思想的打仗，打输了也不知道为什么。

我就对未来有了一个期待，我期待未来的任何事，比如······会不会像电影、电视剧那样的发展······美好或伤痛欲绝的结局。

我期待初三最后的结局，将来各走东西，会不会一面之见······会不会再谈那时幼稚的思想······会不会互相嘲笑对方那时的傻事······会不会想当年所谓的兄弟情义只不过是做梦追时代新潮的一个代词······会不会互相谈起那时男女之间的“情”只是年少罢了······一切其实只是那时年少，不懂社会的一切而已。

我还在期待，曾经的空间说说记录的那些，将来等我老了之后翻出，会不会哭的撕心裂肺。

若是人无情，为何以后会怀念现在，我期待我的以后，会不会怀念那时年少的青春。

——致那时年少的青春

阅读理解要理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!

②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。

⑥又现

写作是评价学生语文素养的重要尺度，通过写作我们能够记录自己的成长历程并激励自己继续前进。以下是栏目小编精心收集整理的“期待作文”。希望您能对本文的内容有所思考！

上上周，妈妈告诉我一个极好的消息：今年寒假，老妈带我去北京陪奶奶过年！妈妈还说，奶奶现在不住那个南三环的小房子了，已经搬家到一处新房去了！

奶奶已经八十出头了，腿脚不便，不能到温州来和我们一起过年。这次寒假，难得去一次啊！其实，第一次去北京的时候，我有很多地方没去玩呢，长城没爬，天安门升旗没看到，故宫也没去参观而且，我还想知道，北京的冬天是怎样的，北京过年吃什么（那次去是暑假，还不知道这些。）

上周五，我做了一个梦，梦见已经到了北京：那天阳光灿烂，空气清新，我和妈妈早早地来到了机场。取完机票，安检过后，一来到候机厅，窗外忽然下起了大雨，随着雷声和雨声，广播声传来，亲爱的旅客们，由于天气的原因，今早所有航班都延误到下午

我被广播声吓醒了，我很高兴，因为梦和现实常常是相反的。所以，当我去机场的那天，航班肯定不会延误，哈哈！

和这个叫吉吉的吉祥物认识了有八个月了，一开始主动加了我微信，不清楚其目的在何我也很乐意的去和这个男孩子聊天，去讲话，渐渐的每一天像是构成了一个习惯，不和他说话就会觉的这天没有过完没有画上句号一样。

见了第三次面，临走时真的很不舍，眼前的这个叫吉吉的男孩仿佛要去南京出差，我也要去重庆，对下次见面不明白是啥时候的我来说真的很失落，下了地铁用打趣的方式和他说：见了这么多次你把气死我了！真的感觉不出来我还挺喜欢你的吗！

他表示能感觉到，那次见面后他出差回来，情绪不好的缘故还有我处理上一段感情遗留问题的原因整整一个八月没有再见面，微信上的聊天也慢慢变得越来越少，我也没觉得有像以前那样失落的感觉了，仿佛是觉得之前觉得喜欢都是假像，就应是好奇多一点。[由整理]

正好是在八月底，31号我朋友圈发了一张bbno演出的预告图，他最后找我聊天了，表现出很想去的意思，我因为第二天有课真的去不了，他好说歹说我也不去。也正是那次契机，我俩又开始了每一天的聊天。

之后的每一天都会聊天，话题也很杂，有开心的不开心的，聊鞋子，我开玩笑说要救救他的烂脸，给他强推lamer，他也像是认真采纳推荐一样周末拉我去钟楼金华专柜试。

我们就这样持续模糊的关系到17年12月。

随着生活水平的提高，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？也许以下内容“我期待作文”合你胃口！欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

期待是在美好的光辉中，期待是日日夜夜的盼望，期待是母亲眼里的语言，期待是我们儿幼时渴望成长与知识，对未来憧憬的表现。

年幼时

小时候，天真的我总爱跑在妈妈跟前，抬头问妈妈十万个为什么，大千世界，无奇不有，好奇的我让妈妈觉得烦恼，总爱说：宝贝，等你长大后了就知道了。那时的我总嘟嘟小嘴，内心世界总渴望，期待着未来的我，长大的我，懂得更多知识的我。

读书的我

上学了，我不断在海洋的知识世界里探索与发现，每当老师布置作文时，我总是认真写作，总喜欢看老师留在作文上的评语而感到高兴，每当考试了我总期待着自己的分数，期待爸爸妈妈眼里的肯定，期待老师的夸奖。

初中时

上初中了，又迈了一层阶梯，初中生活丰富多彩，花花世界。当分班时，心中隐隐惧怕，紧张与期待不断从心中涌起，陌生的环境让又让我期待着更多的朋友，温暖。然而在知识的世界里日复一日，年复一年，心中的期待有很多，当期待考试得好成绩时却有时被无情的拒绝，在我眼里，期待妈妈眼里的包容与谅解，期待父亲的鼓励，期待老师的再接再厉然而，青春期叛逆的我有时让家人很烦恼，但在我心中只期待他们对我更多的关怀与肯定，但有时，自己伏在桌上期待着从外面世界的精彩。

蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔，干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风。期待着，我们才有希望，有期待，才会有奋斗的动力。期待有时是幸福美好的，但有时期待也会不如愿以偿。

期待让生活变得更加多姿多彩！

福建三明明溪县明溪县第二中学初二:温蕾儿

这时候的雪铺天盖地，北风寒冷刺骨，天色灰蒙蒙的一片像想将人吞掉的怪兽……

仿佛与我那焦躁心一样汹涌澎湃，沸腾了……

我站在邮局大门口听着北风呼啸，看着钟表，不时看看邮箱，走过来走过去，一会儿到东街，一会儿到西街。怎么办呐？怎么还没有邮递员的身影？今天不是星期天吗？对呀，我没有看错啊，就是这个时间应该来了。

我快冻僵了，地上满是来回的脚印，我的脸冻得通红，脸上流露出焦急的神态。

我移动的木头似的腿，慢慢的走上阶梯，一步一步，推开沉重的门，冰与地面摩擦发出哧哧的响声。

我进了邮局，抖动抖动身上的雪花，望了望门口冻住了的邮箱，随后找了个座位坐了

写作是一种重要的方式，可以帮助学生提高阅读、写作和语言表达能力。写作可以锻炼我们的想象力，帮助我们更好地表达自己。这里编辑强烈推荐“期待作文”，它是无需置疑的。请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

我在环宇城发现了一家很有意思的店。这家店里有各种各样的鱼缸，这里的鱼缸里面有小鱼、小树、小草还有小虾子，就像一个迷你的热带雨林，我们全家都很喜欢。于是妈妈就给我订了一个小鱼缸，但是服务员阿姨说：“这个鱼缸要过一个月之后才能拿!”

回到家后，我每天在想：我的鱼缸里的小草、不虾子、小鱼长大了吗？我的小树是不长短常强壮呢？我的小菠萝房放进去了吗？我的小精灵、小石头、丽人鱼等玩偶是不是也放进去了？老板有没有给爸爸妈妈发鱼缸的照片呢？于是我每天黏着他们带我去看，可他们只允许我周末才能去！我感觉这周过得好慢呀，周末怎么老也不到呢！

好不收留易熬到了周六，我和爸爸便迫不及待地走进了这家店，我四处寻找，终于找到了我的小鱼缸，可是它并没有我想象的那么好：红绿灯、孔雀鱼……一条也没有放进鱼缸里，小草、小树也不是很蕃庑，只能看见几只小虾子在里面跳来跳去。鱼缸看上去灰蒙蒙的，也没有小鱼游来游去，它跟我看到的样品比起来真是差远了，我一点儿也不喜欢…..

此时边上的服务员阿姨看出了我的小心思，笑眯眯地说：“你别着急，这个是布缸的中间过程，我们为了生态平衡，上了一层保护膜，所以看上去有点灰灰的!等小虾子越来越强壮了我们就会把小鱼放进去，小精灵、小石头也会放进去，你的小鱼缸就会越来越美啦！”听到这里，我终于放下心来：原来现在还只是半成品呀！

阿姨说：“你过半个月再来，就会大变样啦！”我一听，立马着急起来，心想：又要等半个月呀！阿姨说：“不着急，会越来越好的，要耐得住性子噢！”看来我只能继承期待啦……

“六·一”儿童节都是我们的向往之时，最后一个“六·一”也不例外。

巨大的蛋糕摆上了教室正中的桌子，我们团圆在四周，看着这晶莹的飘着奶香的蛋糕，到了初中，就不外六一儿童节了，这就意味着我们的童年结束，我们一起唱着歌，一起送别我们的童年，一起祝贺我们的长大，我们不再是儿童而是一个个活脱脱的少年了，说起童年的旧事还真是有不少。

接着，到了拍照的环节了，我们到教室外面预备，以缤纷多彩的教室为背景，“三、二、一，茄子！”我们齐声喊道，又紧跟着“咔嚓”一声轻响，一张照片，一个时间，一